目前全国上下从幼升小到高考正在深入进行的一系列重大历史性教改，都是中央顶层设计的结果。这次的新高考改革前后酝酿了整整4年时间，经过了10多轮讨论，之后又分别通过了国务院教育改革领导小组、国务院常务会议讨论，最终经中央常委会议、政治局讨论，才最终确定了下来!

　　1.改变“一考定终身”的不公平

　　2017年起，在高考招录中会采用“两依据一参考”政策，即依据高考统考成绩和高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价内容。

　　即，以后全中国的高考科目采用“3+3”模式，高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和3门(物理、生物、化学、历史、地理、政治6科中选3科)学生自主选择的高中学业水平考试科目成绩构成，作为高等学校录取的基本依据。

　　新高考改革的一个重大突破，就是将高中学生的综合评价内容作为招生录取时的参考。从“招分”转向“招人”，打破了过去以分数录取学生、一考定终身的弊端。

　　2.所有科目，都将考验语文水平

　　改变中国高考几十年来文理分科带来的偏科、知识面狭窄、过早抑制学生可塑性等的严重弊端。

　　“从幼升小一直到高考更大地鼓励每个学生增加各学科知识的宽度、广度而不是深度。”

　　将最大限度地提升全体学生的广泛阅读水平，让每个学生在全程12年的基础教育中逐步建立感兴趣的学科方向。高质量的阅读需要高水平的语文学习，语文重点突出中国优秀传统文化。

　　“此外，今后的高考所有科目都会是对语文的持续考察。”

　　而这一切将反映在今后所有高考科目中。

　　3.高考将包含小学知识，学科无考试大纲

　　“以后的高考、中考，在小学学的内容也是必考内容，明显降低中考、高考的。”

　　通过中考、高考的强势变革引导学生从幼升小开始广泛阅读、见多识广，增加考试的范围、广度而不是难度，纠正目前全国上下几十年来早已根深蒂固的课内外教学的“奇、难、偏、怪“问题。

　　简单地说就是——学生该掌握的必须掌握，最基础的知识必须掌握，必须掌握的还要掌握牢固。

　　“今后，主要学科的考试将不再有考试大纲，哪个学生的知识越宽广、体系越健全而不是越艰深，哪个学生就会成为教改重大变革最受益的群体成员。”

　　4.“高考指挥棒”将完全指向全面素质教育

　　(1)分类考试，不再只用分数选人

　　也就是高职院校与普通高校的考试招生分开进行。

　　一个人喜欢干什么、适合干什么、能干什么、想干什么就去接受与之对应的高等教育。

　　(2)学校从幼升小便要开始注重培养兴趣、特长

　　中国今后的高考录取将完全改变旧有的录取模式，先取消三本院校，并逐步实施按照专业录取，改变一直持续至今的按照一本、二本、三本院校分数线录取的方式。

　　要想给自己的孩子选到最好的专业方向，最大限度确保孩子从“成人”到“成才”再到“成功”，兴趣、特长、爱好的建立必须从小不间断发现、引导和培养，幼升小时就成为开始学校这方面教育培养的起点。

　　(3)应试教育办学模式将被淘汰

　　新高考改革最终就是要改变这种现状，彻底改变“应试教育是管用的”这种观念，虽然改变的过程可能比较漫长，尤其是观念的转变非常困难。

　　既然中央最高层下了决心，相信即便有最大的挣扎也难撼变革的总方向。

　　5.降低小升初选拔难度

　　第一，将普通小学纳入优质教育学校或教育集团并实现直升优质教育初中校;

　　第二，强推贯通培养。

　　第三，通过“校额到校”机制。

　　6.中国教育体制“迫不及待”需要拔尖创新人才

　　目前的中国最急需的就是创新，创新要靠拔尖创新人才，拔尖创新人才的培养需要相适应的教育体制和机制。

　　中国教育的大变革可以说是迫不及待了，也时不我待!

　　7.实施素质教育促进中国诚信体系的重建

　　“因此，在我们目前缺乏诚信体系的情况下，搞真正的全面素质教育就要促进国家诚信体系的建立。”

　　在没有完全搞出这些机制前，中国的全面素质教育走向是很独特的，没有照抄照搬任何国家，是一个多方面的集合体，以避免出现不可控的的不公平。

　　8.生涯教育规划必将日益重要

　　全面素质教育如果失去了对每个学生学涯教育和生涯教育的规划，很容易偏离方向。